金砖技能大赛AI数据标注赛南宁收官：广西选手第三

核心提示：2026 年"一带一路"暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届人工智能数据标注赛项南方选拔赛，于 10 月 24 日至 25 日在南宁举办，由广西演艺职业学院承办，吸引南方多省区近 50 所高校的 198 名选手同台竞技。赛项对标产业真实业务场景，重点考核数据识别、规范标注、质量核验等实操能力。成绩前三名为四川科技职业学院何晨语、广州民航职业技术学院孟广龙、广西演艺职业学院陈雯静，共 13 所高校斩获赛项一等奖，优胜队伍将晋级全国总决赛。

首届赛项为什么是"数据标注"

金砖国家技能发展与技术创新大赛已办多届，把人工智能数据标注单独立项、还是头一次。这个选择背后是产业现实：数据标注是大模型训练的核心基础环节，模型效果的上限，很大程度上由训练数据的质量决定。而数据标注恰恰是当前数字产业最紧缺、也最容易被低估的岗位——它不要求写代码，但要求懂业务、懂规则、懂边界样本怎么处理。

把这样一个"看起来基础"的环节做成国际赛事的正式赛项，等于给岗位定了技术标准。赛项设置明确对标产业真实业务场景，考核的是数据识别、规范标注、质量核验三项实操能力——注意最后一项"质量核验"，它把"会标"和"能把关"区分开了。企业真实产线上，标注员的产出要过质检，质检员要能判断什么是合格、什么必须返工，这才是完整的能力闭环。

198 人、13 个一等奖：赛制怎么读

先看数字结构：近 50 所高校、198 名选手，平均每校约 4 人；成绩前三名分别是四川科技职业学院、广州民航职业技术学院、广西演艺职业学院选手；同时有 13 所高校获得赛项一等奖。

前三名与 13 个一等奖并存，说明评奖是两套口径：前三名是按总成绩排序的个人名次，一等奖是按比例授予的等级奖。对参赛院校来说，一等奖的数量比前三名更能反映整体教学水平——13 所高校上榜，意味着获奖面覆盖了参赛院校的四分之一左右，竞争并不宽松。对选手个人来说，进入前三名是硬成绩，一等奖是等级认定，两者在简历上的分量不同，使用时不宜混用。

赛事的出口也清楚：本次南方选拔赛的优胜队伍将获得晋级全国总决赛的资格。这是一个"区域选拔—全国总决赛"的两级结构，南方赛区在南宁打，等于把南方多省区的职业院校放进了同一条比较线上。

为什么落在南宁：面向东盟的数字技能蓄水池

承办方广西演艺职业学院党委书记蓝翀在开幕式上的表述，点出了选址逻辑：广西正在大力扶持人工智能产业、加快面向东盟的数字开放合作，承办这类赛事是学校深化产教融合、推动人才培养与数字产业需求精准对接的举措；学校将紧扣广西 AI 产业布局，建强人工智能相关专业、完善实训配套，培养适配跨境数字场景的技术技能人才，服务中国企业依托广西面向东盟"走出去"。

这段话说的是学校，指向的却是区域分工。广西在人工智能产业链上的位置，不是算力中心，也不是模型研发高地，而是面向东盟的数据服务与技能人才供给节点。跨境数字场景、多语种语料、面向东盟的标注与本地化服务，这些正好对应数据标注岗位的能力要求。一场选拔赛放在南宁，把这种定位落到了具体的人身上。

对职校学生和老师的实际价值

这类国际性赛事的奖项，对职业院校师生的用处要分开看。

对学生：一是技能水平的第三方证明，尤其是数据标注这类没有统一职业资格证书的新岗位，赛事成绩是少数可验证的能力凭证；二是升学与就业的加分材料，但具体能否用于职教高考、专升本免试或加分，各省各校政策差异很大，须以生源地教育考试院和院校当年文件为准；三是接触真实业务场景的机会，赛场上的标注规范往往比课堂练习更接近企业产线。

对教师：指导学生获赛项一等奖，可作为教育教学业绩、双师型教师认定的佐证材料，在职称申报的教学业绩栏中有实际分量。但要提醒：竞赛获奖能否计入职称业绩、按什么级别认定，各系列各年度口径不同，广西职业院校教师职称评审对技能竞赛获奖的采认范围，须以当年评审条件和院校细则为准，不要按"国赛级赛事必认"来推定。

延伸阅读：同属人工智能技能方向的地方赛事见北海珠城工匠杯 AI 训练师赛项；全区 33 个赛项安排见广西第四届职业技能大赛 11 月 1 日开幕；职业院校教师职称口径见广西职称评审指南。

以上信息以 2026 年"一带一路"暨金砖国家技能发展与技术创新大赛组委会、广西演艺职业学院正式发布为准，全国总决赛时间、地点与晋级名额以组委会后续通知为准。